El Comunicador

Danzas bicentenarias

Realicemos un viaje a través de 

las danzas y géneros musicales folclóricos del Uruguay:

Modelos de célula

Aquí tienes varios modelos de célula para realizar el modelado con plasticina de la misma.

El Río del Tiempo - La Independencia Uruguaya

¿Respiración celular?

¿Respiración celular?

Para entender qué es la respiración celular has click en el video:

¿Brasil o Portugal?

Has click en la siguiente imagen para realizar una visita a la página de Ceibal y aprender qué sucedió en la dominación brasileña.

Aparato respiratorio

Has click sobre la imagen de scratch para ver un proyexcto acerca el aparato respiratorio.

Joaquín Torres García

Joaquín Torres García

Pintor y Maestro de arte. Nace en Montevideo en 1874. A los 17 años de edad se radica en Barcelona donde realiza su formación artística

Se destaca como uno de los principales impulsores de la vida artística e intelectual de Barcelona participando del movimiento Noucentista Catalán, basado en un retorno al clasicismo y al arraigo en la tradición mediterránea. 

En 1917 publica su libro El descubrimiento de Sí Mismo.

En 1920 comienza un periplo que lo llevará por Nueva York, Italia y París, donde se establece en 1928. Se relaciona con los principales exponentes de las vanguardias; junto a Seuphor y otros artistas abstractos crea el grupo y la revista Cercle el Carré. Elabora su sistema estético-filosófico; el Universalismo Constructivo , un arte construido en base a los principios de proporción, unidad y estructura.

En 1934 regresa al Uruguay con el ideal de impulsar un arte propio e inédito para el continente americano bajo los postulados de la doctrina Constructiva. Realiza una intensa labor didáctica dictando más de 500 conferencias sobre arte y estética. Reanuda la publicación de Círculo y Cuadrado, construye el Monumento Cósmico Constructivo en granito, edita varios libros, entre ellos Estructura , La Ciudad sin Nombre , La tradición del Hombre Abstracto y Universalismo Constructivo . Pinta la serie de retratos constructivos Hombres Héroes y Monstruos.

En 1942 se forma el Taller Torres García, un taller de trabajo y enseñanza colectiva, donde hace transitar a sus discípulos el camino del arte, no por la sola imitación de las formas externas, sino enfrentando los más íntimos problemas del quehacer artístico, con la consigna de que el artista es primero un hombre, y que se debe Ser para Hacer.

Es así que forja una escuela pictórica uruguaya y americana con identidad propia; La Escuela del Sur , que permanece como uno de los más consistentes movimientos artísticos del SXX.

Fallece en Montevideo el 8 de agosto de 1949.

Fuente: http://www.torresgarcia.org.uy/uc_119_1.html

América del Sur, ilustración del año 1946

Escena callejera en Nueva York, óleo de 1921

Paisaje de ciudad, óleo sobre cartón, 1928

Arte Universal, óleo sobre tela, año 1943

El camino a la Constitución de 1830

Observa el siguiente mapa de la situación de la Banda Oriental antes de la Jura de la Constitución:

¿Qué territorio ocupaban las Misiones ansiadas por Artigas?

Otro motivo que llevó a la guerra fue la política expansionista del Imperio portugués, su conocida necesidad de expansión sobre tierras fértiles y la de llevar sus límites hasta la entrada del Río de la Plata.

El puerto de Montevideo era un lugar estratégico para las fuerzas portuguesas que pretendían dominar el ingreso al Río de la Plata y los demás ríos de los antiguos dominios españoles.

Las fuerzas luso brasileñas ocuparon Montevideo a principios de 1817 con consentimiento del gobierno de Buenos Aires, comenzando así el dominio portugués sobre la Banda Oriental.

Muchos orientales que no compartían las ideas económicas y políticas de Artigas salieron a saludarlos.

Otro motivo que llevó a la guerra fue la política expansionista del Imperio portugués, su conocida necesidad de expansión sobre tierras fértiles y la de llevar sus límites hasta la entrada del Río de la Plata.

El puerto de Montevideo era un lugar estratégico para las fuerzas portuguesas que pretendían dominar el ingreso al Río de la Plata y los demás ríos de los antiguos dominios españoles.

Las fuerzas luso brasileñas ocuparon Montevideo a principios de 1817 con consentimiento del gobierno de Buenos Aires, comenzando así el dominio portugués sobre la Banda Oriental.

Muchos orientales que no compartían las ideas económicas y políticas de Artigas salieron a saludarlos.

¿Quiénes según la litografía de Gilberto Bellini salen a recibir a las tropas invasoras?

¿Qué pasó con Artigas?

Artigas quería seguir peleando "aunque fuera con perros cimarrones". Pero con las sucesivas derrotas frente a las tropas portuguesas, empezó a quedarse sin jefes y sin soldados. Algunos fueron tomados prisioneros, otros desertaron

hacia Buenos Aires y otros decidieron apoyar a los invasores.

seguido por los portugueses , por Buenos Aires y por los soldados entrerrianos se exilió en el Paraguay.

Un ejemplo de las diferencias de ideas entre los orientales, es el extracto de esta carta dirigida a Francisco Ramírez, gobernador de Entre Ríos

(...) Todos los hombres, todos los Patriotas, deben sacrificarse hasta lograr destruir enteramente a Don José Artigas; los males que ha causado al sistema de Libertad e independencia son demasiado conocidos para nuestra desgracia y parece escusado detenerse en comentarlos, cuando nombrando al monstruo parece que se horripilan. ¿Te imaginas quién habrá escrito esta carta?

Respiración Pulmonar - Ceibal

Accede a Ceibal para trabajar en clase:

Constitución de 1830 - Ceibal

Haciendo click en la siguiente imagen podrás acceder a la página de Ceibal que te servirá para el trabajo en clase.

PAPIROFLEXIA

Para que se facilite la realización de la rosa queda el vídeo a su disposición.

Recuerden ser pacientes y que no es necesario terminar el trabajo para que la nota sea suficiente.

El Generalísimo Sarratea

Descarga a continuación, haciendo click sobre el sistema que estés usando:

Luego de haber leído la historieta, copia en tu cuaderno y responde:

1) ¿A qué se debía la enemistad Artigas-Sarratea?

2)¿Qué argumentaba Sarratea acerca de Artigas para eliminarlo?

3) ¿Qué plan tramó para lograrlo?

4) ¿Cuáles eran los intereses de 

a) Sarratea

b) Artigas

BLOGAVENTURA

Recordando la clase anterior:
a) ¿Qué es un Área Protegida? (Puedes recurrir al esquema realizado en clase)
b) En el siguiente mapa se ubican las áreas protegidas de nuestro país. Ubica tu departamento e identifica si en él se encuentra algún área protegida.

c) ¿Qué Área Protegida es la de la imagen?

El Cerro Picudo 

Flora

Se aprecian las diferentes especies vegetales que pueblan la zona: eucaliptos, ceibos, pinos, sauces, coronillas, y desde luego, las características palmeras. 

Fortín
Edificado con piedras talladas a mano y carpintería de algarrobo, cedro y roble, el Fortín de San Miguel es un lugar ideal para alojarse. Está todo rodeado de vegetación y magníficas palmeras, algunas de las cuales, curiosamente crecen equidistantes, formando una perfecta escalera.

Descarga fotoaventura desde tu XO y descubre la fauna que forma parte del patrimonio natural de Uruguay. Has click en la imagen debajo.

¡A disfrutar!

Tablas de multiplicación

Has click sobre la imagen para comenzar la prueba de las tablas de multiplicación.

Juan Martín y Nicanor: dos niños de la Banda Oriental

Áreas Protegidas - Ceibal

A continuación está el link para llegar a  la página de CEIBAL que usaremos en clase (has click sobre la imagen).

Éxodo

Casi toda la población de la Banda Oriental sigue los pasos de Artigas y el Ejército Oriental.  Tras ellos la tierra queda en manos de los invasores portugueses. En la larga columna se juntan distintas clases sociales, razas y credos. Todos tienen mucho que aprender en la convivencia, e incluso los menos pensados pueden encontrar un lugar.

Descarga la historieta desde el siguiente enlace y ábrela con la actividad "Leer":

Historieta "Éxodo" para SUGAR 

Historieta "Éxodo para Gnome

Simón Bolívar

Cuando realizamos este trabajo observamos que Artigas no estuvo sólo en la lista de Libertadores de América. Además de Simón Bolívar estamos estudiando a una famoso poeta de Cuba cuyos poemas han sido usados por Silvio Rodríguez para musicalizarlos. 

Has click a las imágenes para verlas más grandes:

Consigna: Comenta el nombre del poeta y el título de uno de sus poemas.

Este vídeo te puede ayudar:

¡BIENVENIDOS!

Alumnos de 5° B de la Escuela N°107 de Chuy, esta será la primera entrada que habrá en este blog para que queden subidos sus trabajos, puedan realizar actividades y encontrar más rápidamente información y páginas confiables.

Así que sean bienvenidos y ¡a aprender juntos!

SISTEMA SOLAR

En esta primera entrada podremos ver algunas de sus animaciones creadas en scratch acerca del Sistema Solar.

Observa el trabajo de Mateo

Observa el trabajo de Lorena

Observa el trabajo de Emanuel

Observa el trabajo de Rafaela